TEMA 12: EINES DE LA WEB 2.0: WEBQUEST

Tema12. Eines de la Web 2.0: Webquest

1. Definició de Webquest

A continuació es presenten dos definicions de webquest:

• Una forma d'utilitzar didàcticament internet.
• Una activitat d'informació de forma guiada.

Algunes característiques d’una webquest són les següents:

• L’activitat es centra en l’ús de la informació, anàlisi, síntesi més que en la recerca.
• Els alumnes treballen de forma autònoma, construint el coneixement.
• El docent orienta tot el procés.

2.Típus de Webquest

En quant al tipus de webquest podem diferenciar-los en dos blocs: les webquest a curt termini i les webquest a llarg termini.

Per una banda, les webquest a curt termini, les característiques dels quals són les següents:

• És l’adquisició i integració del coneixement d'un determinat contingut d'una o diverses matèries.
• Es dissenya per a ser acabat d'un a tres períodes de classe.

Les webquest a curt termini estan enfocades per a que els alumnes realitzen activitats programades amb petita duració (d’una a tres classes), com s’ha dit abans. Un exemple d’activitat podria ser: nomena 4 animals i el total d’activitats podria ser d’unes 10 activitats, totes d’aquest tipus.

Per altra banda, les webquest a llarg termini tenen les característiques següents:

• Es dissenya per a realitzar-lo en una setmana o un mes de classe.
• Implica major nombre de tasques; solen culminar amb la realització d'una presentació amb una eina informàtica.

En les webquest a llarg termini, el que es preten és sintetitzar tota activitat en un power point. Un exemple d’activitat seria: nomena 4 animals i en quin ecosistema es troben i el total d’activitats oscil·laria entre les 20 activitats.

3. Parts d’una Webquest

Una webquest, consta de determinades parts tals com: introducció, tasca, procés,avaluació, conclusió i orientacions per al professor, que a continuació s’expliquen:

• Introducció: presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup. És a dir, el plantejament que es vol fer en una webquest, dir quin és l’objectiu que es busca en dita webquest, com per exemple, que el xiquet aprenga a fer documents col·laborativament.
• Tasca: s’identifica amb l'objectiu final de la Webquest: allò que ha d'elaborar-se a l'acabar la Webquest. Per exemple, una tasca seria demanar-li a l’alumne que faça un mural en tots els animals que existeixen en un determinat ecosistema, com pot ser El Fondó. Però, per a fer eixa tasca, primer s’ha de realitzar un procés.

• Procés: on s’identifiquen les activitats i passos que han de realitzar els alumnes i es presenten els recursos.
• Avaluació: on s’indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran. Cada pas que done l’alumne en la webquest té una petita avaluació o també es pot fer una avaluació de tot el procés.
• Conclusió: on apareixen unes reflexions finals. Per exemple, una conclusió podria ser que l’alumne després d’acabar el procésserà capaç de fer documents de manera col·laborativa.
• Recursos: on apareixen suggeriments per a utilitzar la Webquest en classe.

4. Exemples d d’una Webquest

A continuació, apareixen una sèrie d’enllaços de diferents tipus de webquest:

• http://webquest.xtec.cat/httpdocs/wqunionflag/index.HTM

• http://www.xtec.cat/~lbartron/WQCiutadania/portada.htm
• http://sites.google.com/site/cuidemelplaneta/home
• http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/compostatge/index.htm
• https://sites.google.com/site/alumnesmoguts/home/
• http://www.xtec.cat/~lmonteis/wqplato/

  
  

  VIDEO

  
  

  A continuació, cliqueu en el següent link sobre les webquest, on ens mostra el concepte i els usos de la webquest com ferramenta educativa d'investigació d'Internet.
  http://www.youtube.com/watch?v=ctWH3QitTIk